«Азбука эмоций» Уважаемые родители! Предлагаем вашему вниманию мини-словарик «Азбука эмоций». Используя азбуку эмоций, мы с вами поможем ребёнку поменять определённое эмоциональное состояние, объяснить, что оно означает, и дать этому состоянию словесное обозначение, а также обогатить словарный запас ребёнка.  Мы в детском саду это делаем! Присоединяйтесь! Положительные эмоции Восхищение- ощущение сильнейшей радости, очарованности кем-либо или чем-либо. Интерес- внимательное отношение к чему-либо, стремление узнать, понять что-либо. Ласка- проявление нежности, любви; доброе, приветливое отношение, обращение. Нежность- нежное чувство, ласковость и мягкость в отношениях к кому-нибудь; поступки, выражающие нежные чувства, ласковые слова. Радость- чувство удовольствия, внутреннего удовлетворения, весёлое настроение. Внешнее проявление такого чувства. Сочувствие- отзывчивое отношение к чужому чувству, преимущественно горестное, сострадание; одобрительное отношение к чьему-нибудь начинан...

  Доминирующая образовательная область:  Познавательное развитие Вид деятельности детей:  Игровая, коммуникативная, художественно-творческая, двигательная. Тема занятия:  «На помощь к кукле Кати» Методы и приемы реализации содержания занятия:  Словесные, игровые, наглядные. Интеграция образовательных областей:  Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие. Цель:  Учить различать понятия: «один»- «много», «большой»- «маленький» Задачи:  - Упражнять в умении формировать группы предметов и различать их количество: «много», «один» - Развивать интерес к познавательной деятельности. - Воспитывать самостоятельность, целеустремлённость при выполнении игровых заданий. Ход занятия: Дети играют в игрушки, слышится детский плач- аудиозапись. Воспитатель: Ребята, слышите кто-то плачет? Пойду посмотрю кто это может быть? А вы пока убирайте игрушки, садитесь на стульчики и ждите меня. Сейчас я разберусь и...