Подвижные игры для малышей. «Весёлая сороконожка» Если на площадке несколько детей, проведите с ними эту незатейливую и весёлую игру. Постройте их в «паровозик», а вернее сказать – в «сороконожку». Сами же встаньте в начало – вы будете её головой «сороконожки». А затем со словами и движениями отправляйтесь в путь: Вот идёт сороконожка Да по маленькой дорожке, Ручками хлопаем ( остановились, 2 раза хлопаем в ладоши ) Ножками топаем ( 2 топните ножками ) Хвостиком виляем ( повилять хвостиком ) Песню распевает: -Ля-ля, тру-ля-ля, Каждый меня знает. Если детишки совсем маленькие, на этом игра и заканчивается. Но может повторить её ещё несколько раз. Если же детки постарше или уже хорошо знакомые с игрой, игру можно продолжить: Раз случилась с ней беда, Ушли ножки кто куда. 1, 2, 3, 4, 5,   Я иду их догонять. После этих слов дети разбегаются, а вы их догоняете. Игра повторяется несколько раз.   «По широкой по дорожке» В эту игру можно играть как вдв

  «Ёжик» Бежал по дороге ёжик и нашёл на дороге грошик. А в это время ехал мимо барин. Ёжик увидел его, зажал свой грошик в лапках и говорит, будто сам с собой разговаривает: -У меня есть, а у барина нету! У меня есть, а у барина нету! Не понравилось это барину. Приказал он кучеру оставить карету и спрашивает ежа: -Это что же у тебя есть, а у меня нету! -А вот – гроши! – говорит ёж. И показывает барину медяк. Рассердился барин и велел кучеру отнять у ежа грош. -Значит, и вправду у тебя нет ни гроша! – говорит ёжик. – А то бы не отнял мой! Барин от злости совсем из себя выходит. Швыряет медяк на дорогу. -Бери, - кричит, - свой грош! Больно он мне нужен! А ёжик смеётся: -Испугался! Испугался! Потом и грош бросил, что меня испугался. Пойду и всем расскажу, какой наш барин смелый! Тут барин выскочил из кареты и – прямо к ежу. -Вот сейчас ты у меня узнаешь, как я тебя испугался! Протянул руку, хочет схватить ежа, да не тут – то было! Свернулся ёжик клубочком,

  «На день рождения к бабушке». Доминирующая образовательная область: познавательное развитие. Вид деятельности детей: Игровая, коммуникативная, художественно-творческая, двигательная. Тема занятия: «На день рождения к бабушке». Методы и приемы реализации содержания занятия: Словесные, игровые, наглядные. Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие. Возрастная группа: 3-4 года. Цель: повторение и закрепление пройденного материала. Задачи: 1. Продолжаем учиться сравнивать два предмета по длине способом наложения и приложения; учимся отвечать на вопрос «Сколько»; учимся правильно последовательно проговаривать поздравления. 2. Закреплять умение различать количество предметов, используя слова: один, много, мало; закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя слова: большой, маленький; закреплять умение описывать картину;