Цель: учить детей видеть несоответствие изображённых на картинке признаков знакомых объектов и назвать их. Ход игры: Ребёнок рассматривает картинку и называет неточности- например цыплёнок зелёного цвета клюёт морковку.   МОЛОДЕЦ!

  Консультация для родителей: «Игры с песком для малышей». (часть №2) Игры с песком для детей - это не только веселое времяпрепровождение, это простые полезные упражнения, которые помогают учиться и развиваться. «Кулинарная геометрия» Вам понадобятся: различные формочки для песка, совочек.    Для того чтобы играть в эту игру, детей необходимо сначала научить различать разные геометрические фигуры, а затем, играя, закрепить знания.     Предложите ребёнку не просто делать из песка куличики, а использовать для их изготовления разные формы. А чтобы было интересней, немного пофантазируйте. Скажите, что в одних кукольных странах всё треугольное, в других -прямоугольное, а в третьих - круглое. Предложите ребёнку накрыть столы для жителей разных кукольных стран и выложите куличики в форме треугольника, прямоугольника или круга, закрепляя тем самым знания малыша о геометрических формах.    Детям старшего возраста можно предложить построить пирамиду из куличей. Только учите, что

Тема занятия: Пересказ сказки «Теремок». Методы и приёмы реализации содержания занятия: Сюрпризный момент. Беседа и выполнение заданий с детьми, использование демонстративного материала. Применение технических средств. Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, развитие речи. Возрастная группа: 5-6 лет. Цель: Развитие нравственных качеств личности (отзывчивость, взаимовыручка). Задачи: Способствовать пониманию детьми мотивов поступков героев сказки. Формируем умение пересказывать сказку. Упражнять детей в подборе родственных слов. Планируемый результат: - принимает участие в предлагаемой спасательной операции жителей сказочного леса. -охотно отгадывают загадки из письма, которое было адресовано детям данной группы. -проявляют интерес при подборе родственных слов. -способны после выполненных задай отгадать сказку и пересказать её, а так же ответить на вопрос: «Чему сказка учит?». Организация среды для проведения занятия: Письмо в конверте с загадками и картинками-отгадка

 

  «Игры с песком для малышей». (часть№1) -Почему дети так любят играть в песке? Ребенок, играющий в песочнице с миниатюрными фигурками, представляет себя Волшебником, который вступает во взаимодействие с природными и социальными силами. Поскольку игра происходит, в контексте сказочного мира ребенку предоставляется возможность творческого изменения дискомфортной для него ситуации негативного состояния. Преобразуя ситуацию в песочнице, ребенок получает опыт самостоятельного разрешения трудностей как внутреннего, так и внешнего плана — в этом и проявляется его сила. -Кто не играл в своей жизни в куличики? Наверное, каждый из нас когда-то этим занимался. Давайте от самого простого кулича получим максимальную пользу. Предлагаю игры в непростые куличики. Для начала научите своего малыша их делать. А когда он освоит этот несложный процесс, усложните его. «Такие разные куличики» Вам понадобятся: разные формочки для песка, совочек.     Обычно куличики делают при помощи ведёрка