«В гостях у Антошки» Задачи: -развивать умение детей стремительно бегать, преодолевая препятствия; -воспитывать дружеские отношения между детьми; -доставить детям эмоциональную радость. Материалы: Макеты ёлок, кукла Антошка, ориентиры, нестандартные пособия (кочки, дуги, украшения для ёлок, шишки, веточки, коврики, кубики), призы (свистки). Ход занятия: Дети заходят в зал. Звучит музыка леса. Воспитатель: Ребята, представьте себе, что мы с вами очутились в лесу, а вот и Антошка сидит, отдыхает. В лесу всегда хорошо дышится. Сделаем разминку? ( Двигательные движения под музыку: -ходьба друг за другом; -бег с заданием («цапля»); -ходьба на носках («высокие берёзки»); -ходьба на пятках («пушистые ёлочки»); -прыжки на двух («прыжки через кочки»); -ходьба с перешагиванием («через пеньки»); -ходьба на внешней стороне стопы («медвежата»). -Перестроение в две колонны ). Воспитатель: У нас получились две команды. Можно проводить соревнования. Как назыв...

  Играем с детьми 4-5 лет. 1.Игры на словообразование. «Что за животное?» Цель: формировать умение точно использовать названия детёнышей животных в единственном и множественном числе. ХОД:   Детям предлагают отгадать загадку, изображая тигрёнка (рычит, растопыривает пальцы). -Кого я изобразила, кто я? Один-тигрёнок, а если их много, как мы скажем? (Тигрята). Изобразите тигрят. Взрослый даёт шёпотом одному из детей задание изобразить котёнка. Котёнок лапкой моет мордочку, мурлычет. Отгадайте, кто это? Дети: Котёнок. Взрослый: Да, это котёнок. Аналогичное задание даётся ещё нескольким детям. -А теперь кто у нас? Дети: Котята. Взрослый: Котята испугались, убежали и не стало кого? Дети: Котят. Аналогично дети изображают и называют козлёнка, козлят, утёнка, утят. Затем козлята и утята убегают («Не стало козлят, не стало утят»). Дети могут, если захотят, придумать и загадать загадки и о детёнышах других животных.   «Магазин посуды» Цель: ...

  Цель: прививаем любовь к Родине через сказку.   «Сказка о берёзовом листочке» Жил-был Берёзовый Листочек. Всё лето он мечтал улететь вместе с птицами в тёплые края, и наконец осенью его мечта начала осуществляться. Порывом ветра Листочек оторвало с берёзы, и он полетел догонять птиц. Пролетая мимо домашней утки, Листочек позвал её в тёплые края. Отвечает ему утка: -Нет, не полечу! Здесь мой родной дом, мой родной пруд. Мне здесь хорошо, потому что здесь моя родина. Тогда Листочек пригласил пролетавшего мимо воробья, но и тот отказался: -Не полечу! Здесь мои братья – воробьи, я буду скучать без них, здесь моя родная крыша, здесь моё гнездо, здесь моя родина. Подхватило Листочек порывом ветра, опустился он на карниз большого светлого дома и прислушался. За окном говорили о Родине: -Родина там, где ты родился. -Где тебя знают и любят. -Где ты всех знаешь и любишь. -Родина – это крыльцо родного дома. -Это куст сирени под окном. -Это друзья, с которыми ...