Тема:  «Поможем птичке: Вода — это жизнь» Цель:  Формирование первичных представлений о воде как источнике жизни для всего живого. Задачи: 1.      Образовательные:  Дать представление о том, что птицам, животным, растениям и людям нужна вода. Познакомить со свойствами воды (прозрачная, льётся). 2.      Развивающие:  Развивать тактильные ощущения, мелкую моторику, речевую активность, обогащать словарь (вода, пьёт, чистая, прозрачная). 3.      Воспитательные:  Воспитывать заботливое отношение к природе (желание помочь птичке), бережное отношение к воде. Интеграция областей:  Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие. Материалы и оборудование: ·          Игрушка-птичка (красивая, мягкая или резиновая). ·          Две миски: одна пустая, другая с ...

  «Сказка по новой: как использовать ТРИЗ для пересказа знакомых произведений» Суть подхода: не «пересказать близко к тексту», а «исследовать, изменить, улучшить» Мы перестаём быть пассивными слушателями и становимся  исследователями, инженерами и творцами  сказочного мира. Цель — увидеть в знакомой истории систему (герои, их цели, ресурсы, конфликты), а потом с помощью ТРИЗ-инструментов эту систему «взломать» и перестроить. Базовые принципы для родителей: 1.      Нет неправильных ответов.  Любая, даже самая абсурдная идея ребенка ценится. 2.      Задавайте вопросы, а не давайте ответы.  Ваша роль — быть проводником и любопытным собеседником. 3.      Играйте и веселитесь.  Это творческий процесс, а не урок. 4.      Начинайте с простых инструментов.  Постепенно усложняйте. Практические ТРИЗ-инструменты для пересказа сказок Вот несколько конкретных приёмов, ...

  «Экологическое воспитание детей в детском саду и дома»   Экологическое воспитание — это не просто занятия про природу, а формирование осознанного, бережного отношения к миру. Цель экологического воспитания: Сформировать у ребенка  экологическую культуру  — понимание, что он часть природы, что его действия имеют последствия, и развить желание заботиться об окружающей среде. Что делают в детском саду (и на что можно опираться дома): 1.      Создание развивающей среды:  Уголки природы, комнатные растения, за которыми дети ухаживают, календари погоды, аквариумы, коллекции природных материалов (шишки, камни, листья). 2.      Систематические занятия:  Беседы о временах года, животных, растениях, воде, воздухе. Чтение экологических сказок (например, В. Бианки, Н. Сладкова). 3.      Практическая деятельность:  Посадка лука, рассады цветов, полив растений, подкормка птиц зимой. 4. ...