Картотека игр "По дороге домой" для детей 3-4 лет

 1. Игры на наблюдательность и сенсорику

«Разведчики»
Ищем вокруг предметы заданного цвета. «Сегодня мы ищем всё красное!» Машина красная — раз, куртка у прохожего красная — два, качели красные — три. Кто больше найдет, тот главный разведчик 

«Высоко — низко»
Показываем ребенку на высокие и низкие предметы. «Смотри, дерево высокое, а кустик низкий. Солнышко высоко, а травка низко» 

«Узкое — широкое»
Обращаем внимание на ширину дороги, тротуара, луж. «Где едут машины — дорога широкая, а где мы идем — тропинка узкая» 

«Геометрическая охота»
Ищем предметы похожие на круг, квадрат, треугольник. Колесо круглое, дорожный знак треугольный, окно квадратное 

«Что изменилось?»
По пути замечаем что-то, чего не было утром. Например, появилась новая лужа, припарковалась другая машина, раскрылся цветок.

2. Игры с природными материалами

«Собери коллекцию».
По пути собираем разные листочки, камешки, палочки. Дома можно их рассмотреть, сравнить по размеру, разложить от большого к маленькому 

«Волшебная палочка».
Находим красивую веточку и придумываем, кем она может быть: указкой, мечом, дирижерской палочкой, волшебной палочкой феи.

«Листопад».
Если есть листья, подбрасываем их и ловим. Считаем, сколько листьев упало .

«Сложи по размеру».
Собрали листья или камешки? Теперь раскладываем их от самого большого до самого маленького и обратно.

3. Математические игры

«Считалки на ходу».
Шагаем и считаем шаги, ступеньки, машины, деревья. «Сколько шагов до той скамейки? Давай посчитаем!» .

«Один — много».
Находим предметы, которых по одному (солнце, дерево) и которых много (листья, лужи, машины) .

«Продолжи ряд».
Выкладываем из листьев или камешков ряд: большой — маленький — большой — маленький. Ребенок продолжает .

«Сравни».
Сравниваем два предмета: какой лист больше, какая лужа глубже, какая палка длиннее .

4. Словесные игры

«Какой формы?»
Взрослый называет предмет, ребенок отвечает, какой он формы: яблоко — круглое, огурец — овальный, крыша — треугольная .

«Съедобное — несъедобное».
Называем предметы по очереди. Ребенок ловит воображаемый мяч, если предмет съедобный, и отбрасывает, если нет .

«Назови одним словом».
Взрослый перечисляет: яблоко, груша, банан — ребенок обобщает: фрукты. Чашка, тарелка, кастрюля — посуда.

«Закончи слово».
Взрослый начинает слово, ребенок заканчивает: «ко…» — «шка», «ма…» — «шина».

«Что бывает зеленым?»
По очереди называем предметы одного цвета: трава, огурец, лист, карандаш.

5. Игры на внимание и реакцию

«Запрещенное действие».
Договариваемся, что до лавочки нельзя наступать на трещины в асфальте. Или что нельзя трогать фонарные столбы.

«Тени».
Рассматриваем тени на земле. На что похожа тень от дерева? От машины? Можно показывать руками фигурки и смотреть, какие тени получаются.

«Я слышу».
Останавливаемся и слушаем звуки: птицы поют, машина шумит, ветер дует, собака лает. Кто больше звуков услышит?

6. Простые двигательные игры (если есть безопасное место)

«Классики».
Рисуем классики мелком или просто прыгаем по квадратикам, которые есть на плитке.

«Кто дальше?»
Запускаем камешек или шишку — кто дальше бросит или пнет.

«Не задень».
Перешагиваем через лужи, трещинки, камешки, стараясь не задеть.

7. Игры с элементами ТРИЗ (развитие мышления)

«Хорошо — плохо».
Ищем в любом явлении хорошее и плохое. Лужа — плохо: ноги промочишь. Лужа — хорошо: можно кораблик пустить.

«На что похоже?»
Развиваем ассоциативное мышление. На что похоже облако? Пятно на асфальте? Ветка? Лужа?

💡 Памятка для родителей

·         Чередуйте игры, чтобы не переутомлять ребенка.

·         Хвалите за старание, даже если ответ неверный.

·         Подстраивайтесь под темп ребенка — дорога не должна превращаться в гонку.

·         Возвращайтесь к любимым играм — дети любят повторения.

Эти игры не требуют никакой подготовки, но отлично развивают речь, мышление, внимание и делают дорогу домой радостным событием!