Конспект занятия для детей 2-3 лет

 Доминирующая образовательная область: Познавательное развитие

Вид деятельности детей: Игровая, коммуникативная, художественно-творческая, двигательная.

Тема занятия: «На помощь к кукле Кати»

Методы и приемы реализации содержания занятия: Словесные, игровые, наглядные.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель: Учить различать понятия: «один»- «много», «большой»- «маленький»

Задачи: 

- Упражнять в умении формировать группы предметов и различать их количество: «много», «один»

- Развивать интерес к познавательной деятельности.

- Воспитывать самостоятельность, целеустремлённость при выполнении игровых заданий.

Ход занятия:

Дети играют в игрушки, слышится детский плач- аудиозапись.

Воспитатель: Ребята, слышите кто-то плачет?

Пойду посмотрю кто это может быть? А вы пока убирайте игрушки, садитесь на стульчики и ждите меня. Сейчас я разберусь и вернусь к вам.

(ухожу в раздевалку, беру куклы и захожу с ней в группу)

 

1.Вводная часть.                                                                                   2мин

Воспитатель: Ребята посмотрите кто к нам пришёл? (Кукла)

-А зовут её Катя.

Ребята мне Катя рассказала, что с ней случилась беда. Она рассыпала все бабушкины клубочки из корзин. Хотя бабушка предупреждала её, что бы она не в коем случае их не брала. Но куколка не послушала. Взяла их и конечно же нечаянно рассыпала. Бабушка придёт и поругает куколку. Вот она и плачет.

-А мы знаем где сейчас клубочки? (нет)

-Что сначала нужно сделать? (найти клубочки)

-Где лежали клубочки? (корзинках)

-После того как найдём что мы сделаем с клубочками?

(разложить по корзинкам)

2.Основная часть.                                                                              6 мин

Воспитатель: Катя ты пока посиди на стульчике, а мы пойдём с ребятами соберём клубочки в контейнер.

Воспитатель: Ребята пойдёмте поищем клубочки.

(собираем клубочки, которые рассыпаны по центру группы)

-АААА вот они, давайте по одному клубочку собирайте и складывайте.

-Все собрали? Ни где не оставили?

-Пойдёмте теперь сядем на стульчики и посмотрим сколько клубков мы собрали.

(сели)

-Загляните в контейнер. Сколько здесь клубочков? (много). Вместе скажем-Много.

-А каждый из вас пусть возьмёт по клубочку. (1)

-Сколько клубочков у Арсения? (2-3 реб) (Один)

-Скажи: Один.

-Давайте теперь рассмотрим наши клубочки. Покажите друг другу.

-Одинакового ли цвета клубочки? (Нет)

-У Вани какого цвета? (красный)-2-3 ребёнка

-Что мы можем сказать про цвет? Одного цвета? Или разного? (разного цвета)

-А теперь давайте посмотрим по размеру одинаковые клубочки или нет?

-Давайте сравним клубочек Саши и Миланы?

- У Миланы какой клубок? (Большой)

-А у Саши? (маленький)

-Давайте у других ребят посмотрим какие клубочки по размеру.

-Ой, что я слышу. Да у нас клубочки не простые. Ну ка давайте, вставайте повеселимся с клубочками.

Физминутка под музыку.

«Клубочки разноцветные»

Воспитатель: Присаживайтесь ребята. Вот так клубочки у Катиной бабушки не простые, а волшебные.

-Клубочки мы собрали. Что осталось с ними сделать? (разложить по корзинкам)

-Вот корзинки.

-Посмотрите в эту корзинку, на картинку что на ней, какие клубочки по размеру мы должны положить сюда? (большие)

-А в эту? (маленькие)

- Витя у тебя какой по размеру клубочек? (большой)

-В какую корзинку положишь?

-Правильно, где на картинке большой клубочек.

(по очереди раскладываем клубочки по корзинкам)

-Все клубочки разложили? (Да)

(слышится смех куколки)

-Ребята слышите. Куколка смеётся. Она рада, что мы ей помогли. 

3.Заключительная часть                                            2 мин

-Ребята, почему плакала Катя? (рассыпала бабушкины клубочки)

-Что мы сделали, что - бы помочь куколки? (собрали клубочки, разложили по корзинкам)

-За то, что помогли Кати собрать клубочки, она вам дарит вам раскраски, которые вы можете сейчас пойти раскрашивать. А Катюше пора домой, её наверно уже ждёт бабушка. Давайте попрощаемся с куколкой.

-Ребята я пойду провожу Катю, а вы проходите за стол садитесь мы сейчас будем раскрашивать клубочки, которые нам подарила Катя.

(ухожу провожать куклу, дети садятся за стол что бы рисовать)